Interkulturelle Kompetenz ist ein vielschichtiges Konstrukt, das sowohl Wissen als auch emotionale wie kommunikative Kompetenzen erfordert. Daher orientieren wir uns an der Lernspirale, die auf Deardorffs Modell zur interkulturellen Kompetenz basiert und 2010 von Gundula Gwenn Hiller erweitert wurde.

Die Lernspirale:

... trägt dem dynamischen Kulturbegriff Rechnung.

... verdeutlicht, dass es sich hierbei um einen fortwährenden, dynamischen Prozess handelt, der mehrere Dimensionen berührt, und sich dabei spiralförmig anreichert und entwickelt. Der Prozess betrifft immer wieder  vier Ebenen:

• Motivation (hinter der sich Haltungen und Einstellungen verbergen),
• Handlungskompetenz
• Reflektionskompetenz als interne
• Interaktionskompetenz als externe Wirkung.

... steht für lebenslanges Lernen, d.h. jede interkulturelle Interaktion wirkt wieder auf die zugrunde liegenden Kompetenzen und Haltungen zurück.