W naszym rozumieniu ścisła współpraca w zakresie praktyki, nauki i dydaktyki jest naturalnym i nieodzownym obiegiem zamkniętym. Tylko dzięki ścisłej współpracy wszystkich trzech dziedzin można przyjąć na siebie odpowiedzialność i sprostać zaufaniu osób potrzebujących  wsparcia i pomocy w sytuacjach konfliktowych.

PRAKTYKA

Dlatego też badane zagadnienia powinny wywodzić się z praktyki, ponieważ tylko osoby praktykujące w zakresie zarządzania konfliktem mają bezpośredni kontakt z klientami i wiedza, jakie są ich potrzeby. Jednak w codziennym życiu zawodowym brak im często czasu i koniecznego objektywizmu, aby zgłębiać pojawiające się pytania.

NAUKA

Naukowcy i badacze  z kolei mogą w razie potrzeby poświęcić swój czas pojawiającym się zagadnieniom. Wyniki ich badań dotyczących rzeczywiście zaistaniałych kwestii zwiększają prawdopodobieństwo wprowadzenia zmian i automatycznie mają punkt odniesienia do zastosowania osiągnietych wyników w praktyce. Dla naukowców taka współpraca oznacza również łatwiejszy dostęp  do pól badawczych, ponieważ te wcześniej wyraziły swoje własne zaiteresowanie i potrzeby.

DYDAKTYKA

Zadaniem dydaktyki jest opracowanie treści badań i wplecenie ich w plany naucznia. Już w trakcie zajęć dla praktykujących lub początkujących menadżerów d.s. zarządzania konfliktem można rozpocząć przenoszenie nowych treści do realizacji w życiu zawodowym.

PRAKTYKA

Nowe założenia są wypróbowywane w praktyce, a z nowych doświadczeń wynikają kolejne zagadnienia .....