Schreibberatung | Seminare | Forschung
Publikationen unserer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
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Katrin Girgensohn, Nadja Sennewald: Schreiben lehren, Schreiben lernen. Eine Einführung. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2012.
Diese kompakte und verständliche Einführung gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Schreibforschung und Schreibdidaktik im Hochschulbereich. Sie stellt Schreibprozesstheorien vor, führt in die disziplinär unterschiedlichen Methoden der Schreibforschung ein und beleuchtet dabei beispielhaft einzelne Forschungsprojekte. Schreibdidaktische Ansätze an Hochschulen, wie zum Beispiel Schreibzentren, schreibintensive Lehre und Portfolioarbeit, werden vorgestellt. Ein Praxisteil gibt Impulse und Anregungen für Studierende, um das eigene Schreiben im Kontext der Universität zu verbessern. |
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Katrin Girgensohn (Hrsg.): Kompetent zum Doktortitel. Konzepte zur Förderung Promovierender. VS Research, Wiesbaden 2010.
ISBN-10: 3531172727; ISBN-13: 978-3531172729 |
| JoSch - Journal der Schreibberatung. Die neue Zeitschrift für alle Themen rund um die Schreibberatung. Erscheint 2x jährlich. ISSN: 21914613 Bestellungen: journal.der.schreibberatung[at]googlemail.com. Mehr Info |
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Rosaria Chirico, Beater Selder (Hrsg.): Bachelor statt Burnout: Entspannt studieren - wie geht das?
UTB, Stuttgart 2010.
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Katrin Girgensohn, Ramona Jakob: 66 Schreibnächte. Anstiftungen zu literarischer Geselligkeit. Ein Praxisbuch zum kreativen Schreiben. Schneider Verlag Hohengehren 2010. |
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Katrin Girgensohn: Neue Wege zur Schlüsselqualifikation Schreiben. Autonome Schreibgruppen an der Hochschule. VS Research, Wiesbaden 2007.
ISBN-10: 3835070010; ISBN-13: 978-3835070011. |
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Schriftenreihe „Schreiben im Zentrum – Beiträge zur Schreibzentrumsforschung“ |
Schreiben im Zentrum: Reihe Beiträge zur Schreibzentrumsforschung Die Schriftenreihe „Schreiben im Zentrum – Beiträge zur Schreibzentrumsforschung“ publiziert Forschungsarbeiten, die sich empirisch oder theoretisch mit der Arbeit von Schreibzentren auseinandersetzen, insbesondere Abschlussarbeiten. Sie leistet damit einen Beitrag zur Etablierung der Schreibzentrumsforschung im deutschsprachigen Raum. Zur Reihe
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